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户外营地团建的注意事项：1、户外营地团建活动出汗多，所以多饮水是关键，但饮水切记一饮而尽，运动中或运动后大量饮水会给血液循环系统、消化系统和心脏增加一定负担，造成更大的疲劳感。所以我们的饮水方式应该是少量多次。2、户外营地团建活动体力消耗大，刚一活动完就立马躺下休息，这是一个错误的方式，在剧烈运动后，我们尽量放慢脚步继续慢慢行走，给身体一个缓冲的过渡时间。3、户外营地团建活动体力消耗大，刚一活动完就立马躺下休息，这是一个错误的方式，在剧烈运动后，我们尽量放慢脚步继续慢慢行走，给身体一个缓冲的过渡时间。户外营地团建可以让孩子在快乐中成长。上海玩客行赛事活动研学策划服务

户外营地团建策划的价值：1、单独性：来到营地，离开舒适圈。没有了父母的帮助与照顾，孩子们需要自己照顾自己的生活起居，并且营员会自主选择自己喜爱的选修课程，从行动到思想全方面锻炼孩子的单独性。营地教育就是希望孩子们在营期结束后，既能单独安排自己的生活，又能感恩父母的养育。2、单独思考能力：通过营地活动，教会孩子运用自己的理性与多种思维方式去了解事情的真相，全方面培养孩子的单独思考能力。在营地不存在标准答案，导师们通常会对营员进行引导，用启发式教学的方式给营员们足够的思考空间。你可以在课程中提出自己的疑问，就算在团队合作中与小伙伴产生分歧也没关系，产生问题、思考问题、解决问题，孩子会循序渐进中掌握单独思考能力。上海玩客行赛事活动研学策划服务户外营地团建可以培养孩子哪些地方？

户外营地团建能带来哪些质的提升？1、团队建设可以明确界定团队的目标，增强员工的团队精神和团队意识。通过明确的分工与合作，提高团队共同处理问题的能力，培养团队为共同目标而相互激励、合作，更好更快地完成任务。2、能够提高团队凝聚力。能够为员工之间相互了解创造条件，让员工之间互相宽容、相互尊重，让上下级员工之间相互理解，进而拉进员工之间的“相互”关系，让单独的个体构成一个更为密不可分的总体，3、可以激励团队。团队精神使团队成员能够认识到个体差异，并使团队成员能够相互学习，努力朝着更好的方向前进。当一个团队完成一项个人无法完成的任务时，它会反过来激励团队并增强其凝聚力。

户外营地团建策划的本质是一种体验式学习，是营地里的教育。通过实践让孩子来认识周围事物，让孩子全身心地参与到学习及活动过程，使孩子真正成为课堂的主角。而营地导师的作用也不再是一味地单方面地传授知识，更重要的是利用那些可视、可听、可感的教学素材，如落叶、流水、昆虫等等努力为学生创造体验感，让学生产生一种渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入到学习中。归根结底，营地团建就是通过这种体验式学习，让孩子自己去探索自己的创新能力、沟通合作能力、单独思考能力等等，而这些也正是当下21世纪对于新人才的要求。户外营地团建的目的是什么？

户外营地团建策划可以为孩子提供大自然课堂：世界上，各国都根据其教育目标和资源状况开展了丰富多样的营地团建活动，为青少年提供了大自然课堂。在一定程度上，营地团建能够对孩子“高分低能”的现状进行改善，让“低能”变“高能”，提升综合竞争力。营地团建已经成为素质教育的有效补充和延伸。长期以来，学校教育只偏向于说教和道德灌输，弱化了体验和实践，这是不符合素质教育要求的。唯有营地团建才能很好的补上这块短板。中国已经把营地团建之中的研学旅行提升到了国家战略高度，规定从小学四年级到高二，每学年在校学生要接受2~6天的校外教育，且不能占用休息时间。户外营地团建可以让孩子知道大自然的重要性。上海玩客行赛事活动研学策划服务

营地不像学校课堂那么强调理论知识，单一的对孩子进行知识灌输，而是没有“规定答案”的启发式教育。上海玩客行赛事活动研学策划服务

户外营地团建对于学生的意义：户外营地团建以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。营地团建形式多样，其共同点是体验式学习，让青少年在富有创造性的营地活动中，深度探索自己、发现世界。营地团建在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。上海玩客行赛事活动研学策划服务

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