上海赛事活动营地策划流程

户外营地团建可以联络员工之间的感情，撇开工作让每个员工都有展现自我的机会，使员工之间建立良好的沟通方式，便于有效传递信息，提高解决问题的能力，增强团队的参与感和责任感，改善人际关系，更加和谐地工作。户外营地团建对于提升企业凝聚力具有重要意义。团队是由许多成员组成的整体，每个人都有自己的思想、观点、以及情感，只有让每一个员工参与到团建活动中，才能更好地发挥出团队又使优势，形成合力。户外营地团建不只是一次活动，它更多得是一种精神和一种理念的传递。户外营地团建能帮助青少年认识自己，探索自然，发现潜能，建立自信。上海赛事活动营地策划流程

户外营地团建对孩子的帮助：1、提高学生的沟通力：在营地团建中，孩子之间的交流，思想上的碰撞，遇到的事情等方面都会存在难题，在解决难题的过程中，孩子的沟通交流能力会明显提高，同时也会了解语言的艺术。2、增强学生的信心：营地团建中的有活动，有竞争就有输赢，在活动环节后都有分享与回顾环节，老师会选出赢了的和缺乏自我表现的孩子，鼓励他们说出自己在活动中的心得体会，增强学习的表现力和自信心。3、培养学生团结协作：营地团建中有各种活动，例如划水艇、推磨盘、拔河等多种活动，通过活动培养孩子团结合作，关心他人的精神，让孩子体验其中的乐趣、让孩子的人格与心理更加健全、温暖。上海赛事活动营地策划流程户外营地团建可以帮助孩子们提高动手实践能力和团队意识。

户外营地团建具有哪些特质？1、渗透性。营地团建能够将其理念逐渐作用给受教育者，这就是营地团建的渗透性。在营地团建活动过程中，教育者充分运用各种营地团建活动的设置，有意识、科学的利用活动环节，悄无声息的把道德情感因素恰当的喻于学生能够接受教育的每个不同的层次，产生“此时无声胜有声”的渗透效果。2、情感体验性。营地团建不同于单一的情感活动，在营地团建活动过程中，受教育者会经历十分强烈的情感波动，引发相关的心理活动。

户外营地团建可以让孩子在快乐中成长：营地团建中，让孩子们生活在一起，有营员的陪伴，快乐一起分享，一起完成活动任务，为孩子们的成长留下一段美好的记忆，孩子们在营地团建中可以通过单独自主解决问题，在集体生活中，会让孩子们克服自卑，变得自信，提高孩子的交往、语言、领导能力。来到营地，很多事情需要孩子自己去做，自己去学习，通过自己自主的生活，懂得自己的事情需要自己去完成，而不是理所应当的去享受。户外营地团建可以增强孩子们的体质和品格塑造，提高孩子的身体素质。营地不像学校课堂那么强调理论知识，单一的对孩子进行知识灌输，而是没有“规定答案”的启发式教育。

户外营地团建策划可以让孩子知道大自然的重要性，学会尊重其他珍惜其他生命，保护大自然，敬畏大自然。大家常见的露营活动就是亲身接触大自然，感受田野，在这里孩子可以认识城市中没有的蝴蝶，蜻蜓，蟋蟀，萤火虫等等小精灵，可以更好的帮助孩子了解大自然的生态系统，认识大自然中丰富多样的动植物，认知保护大自然的生态生态平衡的重要性。通过露营野餐来让孩子提高自身的动手能力，在玩耍中学习，并且让孩子懂得如何去团队协作，分享，让孩子从实践中自觉的提高社会的责任感和团队的意识。这些都是在课堂上非常难获得学习到的。户外营地团建可以增强孩子们的体质和品格塑造，提高孩子的身体素质。上海赛事活动营地策划流程

对于孩子来说，参加户外营地团建是具有挑战性的。上海赛事活动营地策划流程

户外营地团建策划的特征：1、主动性指受教育者主动的将外在的营地活动和情境纳入自我的思想品德结构里，这样引发思想品德结构的梳理和升级，从而促进个人的思想品德水平。2、全方面性。从心理学角度讲，人往往是从全方面、完整的意识和形象参加社会活动的，这种全方面、完整的内在品德结构就是通过体验式、实践式的德育模式。受教育者全身心的投入到活泼欢快的营地教育活动当中，从而直接的对相关事物有了知、情、意、行全方面的道德领悟。3、养成性。在营地教育活动过程中，教育者时刻关注受教育者的生活、学习习惯的不断养成，通过这种方式使得受教育者能够集中精力进行相关的营地教育活动，这样达到身历其境的效果。上海赛事活动营地策划流程

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