上海崇明户外营地团建策划流程

户外营地团建策划通过精心设计的项目来创造体验式学习，包括体能、心理和社交。从跨学科的综合知识角度出发，使学生在实践中充分理解所学，并将各科目的知识融会贯通。营地教育不要求学生追求标准答案，而是鼓励学生对自我进行全方面认知，进而了解到自己的学习兴趣，激发自主学习，发挥创造潜能。每一次出行，都是一种体验，每一次体验，都是一种学习，每一次学习，都是一种成长。离开家，离开校园，到世界的各个地方，有大朋友，有小伙伴，有时还有父母的陪伴~感受、探寻、尝试，学习从此变得丰富而充满乐趣。可以说，营地团建有效地填补了传统教育的空白。户外营地团建可以让青少年在富有创造性的营地活动中，深度探索自己、发现世界。上海崇明户外营地团建策划流程

户外营地团建策划是一种在户外，以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。在这里我们以团队生活为形式，达到创造性、娱乐性和教育意义综合的的一种户外体验式教育。团队建设，通过策划一个完整的团建活动加入一些大家认可的有兴趣的活动，让大家聚在一起，达到团队建设的目的。户外营地团建策划在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。上海崇明户外营地团建策划流程户外营地团建可以让青少年有目的地和深度探索自己。

户外营地团建可以提高各种社会实践能力：社会实践能力显然是孩子必需具备的，例如：单独思考能力，团队协作能力，交流沟通能力，解决问题能力等等。这些能力很难在常规的学校或者是普通活动当中得到锻炼和提高。营地提供给孩子们一个独特的环境，让孩子们“模拟”未来社会生活，模拟人际交往的众多“场景”，在其中体验，学习，锻炼，总结，成长。在营地里，鼓励尝试，合理冒险就是一种文化。而冒险只不过是借用一些好的活动项目来实现的，例如：森林攀爬、高空索降等。用这些实际是安全的活动形式，来培养孩子们的探索、冒险精神，培育他们内心的勇气与信心，这才是营地带给孩子们的无价之宝！

户外营地团建策划能为孩子们能带来什么收获？1、培养领导力，发现自我价值：一个团队如果没有领导就宛如一只无头苍蝇一样，没有方向，没有目标；孩子通过自荐的方式担任小领导，团队在遇到困难时，领导综合大家建议做出决定，旨在带领团队往好的方向发展。通过轮换的方法让每个队员都担任一次领导，不管结果好与坏，孩子能更加深刻的认识自己，明白自身的不足之处。2、提升表达能力：受生活环境的影响，有的孩子不善交际，不敢在公共场合表达自己的意愿，从心理方面害怕和陌生人说话。而在户外一营地中，大多是和自己相仿的人，有着差不多的年龄，相处于相同的环境，大家一起开心的玩游戏，一起开怀大笑。自闭的孩子打开了心扉和小伙伴们畅所与谈，即克服了社交恐惧又提升了自己的表达能力，自信心也提高了。户外营地团建其实就是更专业的“玩”，教练们精心设计各种“游戏”，带着孩子有目的地玩。

户外营地团建对孩子的意义：1、增强体力、耐力：有趣的游戏活动往往能提升孩子们的兴趣，活动游戏结束后孩子们在意犹未尽的状态下，在相同的运动强度下反复的做同一件事，能增强孩子们的体力和耐力，为长时间的运动提供了必要条件。2、体验户外休闲：通过一些小游戏来放松身心对孩子的成长是很有帮助的，和小伙伴们一起游戏能打破交际隔阂，有了共同语言才能将自己的所思所想表达出来，也缓解了平时紧张的学习生活。3、提高野外生存能力：有目的的玩耍才能让孩子在玩的同时学习到一些户外技能，比如，如何扎帐篷、结绳索的方式方法、在户外露营要注意哪些问题等等。营地团建能够对孩子“高分低能”的状态进行改善。上海崇明户外营地团建策划流程

户外营地团建可以为孩子提供大自然课堂。上海崇明户外营地团建策划流程

户外营地团建策划可以培养孩子的自主意识，单独思考的能力，果断处理问题的能力，以及有个性的创造思维，对一个孩子成长十分重要。在营地中，孩子有足够自我发挥空间，这对培养孩子自主意识，培养单独的思考模式，都十分有益。户外营地团建可以激发孩子的好奇心和观察能力：在接触大自然、感受田野的过程中认识动植物，学会尊重自然环境和其它的小生命，户外新鲜空气和美丽风景，不但有利于孩子的身体健康，也能激发孩子的好奇心和观察能力。户外营地团建可以让青少年走出城市，远离电脑、手机、减少对眼睛和身体的损害，多参加户外拓展活动可以锻炼身体意志力，增强孩子们的体魄和协调性，有利于孩子们茁壮成长。上海崇明户外营地团建策划流程