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泽沃心理智能版中学生在校适应能力测试量表

在校生活适应能力，是指中学生通过将心理适应性的各种个性特征互相配合起来，适应校园生活环境的能力。一个人是否能适应新环境，以及能否处理好考试、矛盾等较重大事情，与他(她)的心理适应性高低有很直接的关系，也关系到学习的稳定、正常及有效的开展。初、高中学生面对着学校环境、年级环境及学习压力的不断变化，在新的环境里是否能够很好的适应下来，影响重大。中学生在校生活适应能力测试量表（Middle school students' school adaptation achievement test），主要从：保守/开放态度、心理承压能力、环境适应、人际关系适应四个维度，检测中学生在校园生活环境中的适应能力水平。

评估体系：20道测试目各题答案所得分值累计值为总分值；各因子答题的累计分值为因子总分。测试总分区间为：-40分-40分。不同的总分区间分别对应：在校适应能力极差、较差、一般、良好、良好五个层级。 泽沃心理提供心理测试服务。符合行业发展趋势的泽沃心理提供什么测评

泽沃心理：智能版学习技能自我诊断量表

学习技能自我诊断量表（LearningSkillsSelfDiagnosisScale），并非是智力、智商型的能力测试，而是一种用于评估个人学习技能水平的工具，通过一系列的问题和选项，帮助学习者识别自身在学习过程中的强项和弱项，以便制定针对性的学习计划和策略，并可以用于评估在学习过程中定期使用量表进行自我评估，了解学习进度和效果，及时调整学习策略。量表主要从学习技能的应用态度、基础素质（技能应用实际状态）以及互动交流、技能掌握程度四个层面逐一检测、评估受试者对于学习技能的适应状态和使用问题，从而综合判定除天赋、外部环境因素外的，自发性产生的学习能力水平。

评估标准：所有实际得分合计即为总分，各因子总分为各因子归类答题累计分值。总分区间为25-125分，分别对应着：良好、较好、一般、较差、极差五种学习技能层级状态。为便于解读，因子分值全部转化为T分值，分值标准为10分值，分值区间分别为：1-5.5分、5.6-7分、7.1-8.5分、8.6-10分四个区间，分别对应极差、较差、较好、很好四个状态。该因子T分值应用评估区间设定，是基于条目评分逻辑以及总分结论逻辑设定。 符合行业发展趋势的泽沃心理提供什么测评泽沃心理的价值在于报告的准确性。

泽沃心理：恋爱心理成熟度测试量表

恋爱心理成熟度测试量表，是将爱情心理与心理成熟度相结合形成的心理学概念，主要通过对爱情的价值观、态度以及交往过程中解决问题的能力与方式三大维度，评估应对爱情时的心理状态和价值取向等问题，以便于更好的理解、判定交往过程中存在或可能存在问题，从而更好的获得情感体验。

量表共11道测试题目。测试包含价值观、态度、行为三个情感维度。测试所得结果根据各题答案分值累计为总分。总分区间为：3-33分。根据总分对应分值的情感心理成熟度表现，量表将恋爱心理成熟度划分为：高度成熟、中度成熟、轻度成熟、未成熟几个分值区间。各个分值区间体现心理成熟度的倾向程度及该倾向的行为表现特点，无好坏之分。量表中所涉及的三个因子（价值观、行为、态度），均按照实际累计计分划分为三种不同状态，分别对应不同的状态。

泽沃心理是基于人工智能架构开发的新一代心理测评系统。该系统依照心理测试的数据结构特征，将测评信息处理模块按照医疗级分析逻辑体系搭建，从而构建全新的分析模型和算法，在心理测试信息分析过程中，率先实现数据提取、信息处理的定向化，测试分析的专业性、个体性，有效弥补传统网络心理测试作业的标准化缺陷，使得心理测试报告具备更好的参考性以及分析价值。全套系统共分为前端客户端口、客户及数据管理端口、数据模型及数据分析后台三大部分组成，并依照用户的使用习惯、行业的基础标准，构建了包含：婚姻、情感、性格、智力、心理健康、职业发展、学生健康等数十系列心理测试使用场景，以及相关的心理测试测评应用，深度覆盖人们的日常生活、工作、学习的心理测试需求。为更好的服务于客户，泽沃心理测试系统依据客户的软件使用习惯，系统前端部分共包含：APP、微信小程序、WEB页面三大部分，实现使用场景的便捷化、立体化的服务模式，深度衔接用户的日常的软件使用习惯，为实现国内客户心理健康提供更多助力！泽沃心理的测试报告是生成式的，不会有重复。

泽沃心理：学习效率自测量表

学习效率自测量表（Learning Efficiency Self Test Table）是一种用于评估个人学习效率和识别潜在学习问题的工具。它通常包含一系列的问题或陈述，旨在衡量个人在学习过程中的各种方面，如学习态度、学习习惯、学习方法和学习情绪等。从而充分、完整的挖掘学习中影响效率提升或不足的因素所在，是连续性观察、分析学习问题的有效工具。

学习效率自测量表共分为14道测试题目。分别针对：学习兴趣、学习意志、学习计划、课前预习等日常学习过程中的问题予以检测。每题根据实际的状态，分别设定4种学习的状态，测试中根据自身情况，选择接近的答案。评估原则：所有答题依据总分值评定学习效率状态，分值区间为-56分—98分之间，依据不同的分值，分别对应到：学习效率高、学习效率较高、学习效率一般、学习效率低四种基本状态。同时，为更好的辨析影响学习效率的情况，本测试报告中针对构成学习效率状态14种学习情况作出详细解析，并按照实际分值的情况，界定为：良好、较好、较差、极差四种不同的状态进行阐述。 泽沃心理是专业性的心理测评系统。符合行业发展趋势的泽沃心理提供什么测评

泽沃心理具有先进的心理测评技术。符合行业发展趋势的泽沃心理提供什么测评

泽沃心理：个人印象自测量表

首因效应由美国心理学家洛钦斯首先提出的，也叫优先效应，指交往双方形成的初始印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果。虽然这些初始印象并非总是正确的，但却是鲜明、牢固的，并且决定着以后双方交往的进程。个人印象自测量表通过对被测者与人接触沟通时的方式、态度、互动、反应等内容，评估被测者在与人接触时易形成的印象特征，并进一步显现个体在社会生活中的价值取向特征。

个人印象自测量表针对社会人际关系当中经常性发生的行为、举止进行检测，反应个体对待他人的习惯和心理状态，并进一步描述由此造成对他人的心理投射效应。整个量表共12题，每题包含3个答案，各答案计分为1分、3分、5分。评估方式：测试采用累计计分制，并在累计总分基础上，按照总分的不同区间，反应被测试者的当下心理状态特征及发展趋势。本测试总分区间为12分-60分，根据对应的心理状态，分为不同等级的个人印象状态。其中，0-22分为印象糟糕；23-46分为印象一般；47-60分为印象良好。 符合行业发展趋势的泽沃心理提供什么测评

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