国学公益课堂 | 继承中华传统文化，8月26日，我校优良国学讲师子智老师带来一堂别开生面的国学文化课。子智老师从国学传统文化的角度讲述了教师岗位的责任与意义，让每位教师更加细致地了解中华传统文化，从中国悠久历史所积淀下的哲学中吸取知识。青岛城阳国开双语学校的老师经过这一堂国学文化课后收获颇多，从中学习到教育经验，将传统文化与先进理念相融合，提升自我教育教学水平，在日后的工作中加以应用，让每一个国开双语学校的学生成为有中国魂的世界人！许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学，顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。李村私立学校排名 申请入学流程：国际学校的申请流程并不复杂，北...

尽管我国国际学校存在这么多问题，但它还是有存在的必要。从个人层面来说，国际学校让学生拥有更多元的求学选择，给了城市中产家庭一个按照“素质教育”培养孩子的思路。从区域意义上看，国际学校给一座城市带来国际化的教育体系，让我们反思传统应试教育的弊病之处、学习借鉴国际教育的硕果。“国内教育补短，国际教育扬长”，这本是一个两全其美的选项。但有些家长却执意认为国际学校的教学环境、教育资源一定比国内的好，势要把自己的孩子送入国际学校，却没想过这对孩子来说，可能并不是比较好的选择。有的孩子没有英语基础，无法适应学校的全英文教学；有的孩子在学校的各种课外活动中迷失了自己，学习成绩直线下降，比之前在公立学校时...

受不了填鸭式应试教育体系的家长，有部分选择了逃离。但即使选择逃离，有的家长还是一边逃，一边纠结。转到国际学校，又担心孩子的中文和数学的基础打得不牢，将来变成一个香蕉人，没有办法适应中国的文化，没有自己的根。转到双语学校呢，又担心孩子的中文和数学水平降低。尤其是孩子之前的同班同学二年级已经开始学三年级的语文和数学，心里就担心，是不是真的转不回去了?万一转回到公立校，孩子跟不上怎么办?如果你正处于在为孩子选公立、双语、国际、还是其他私立学校的焦虑之下，其他过来人的观点可能对你有些启发和帮助。关于择校这个问题，由于每个家庭背景不一样，将来对孩子成长的路径规划也不一样。所以择校时，没有对错...

青岛国开国际学校教学课程是育人的重要载体，国际部已具有完善体系的国际化特色课程。国际部教学注重语言学科的情景教学，又对其它学科保持高标准的要求。中文和英文作为校方官方语言，中英文融合使用贯穿在学生的学习过程中，在学科授课上和日常交流中保有其独特的文化特性。中教会遵循中国教育部的要求，强调中文，数学，文学艺术的学习。外教会坚持灵活的课程体系，把重点放在英语，数学词汇和概念，文学和科学等方面。在这样的教学过程中，学生们要学会用两种语言下对学科的理解，然后达到部分学习内容中西方融会贯通的效果。 武装应对未来国际竞争的能力，又不愿过早送孩子出国，国内的民办国际高中于是成为“两全”的选择。市南区国际...

申请入学流程：国际学校的申请流程并不复杂，北京地区除了只招生外籍孩子的国际学校和公立学校的国际部以外，其余学校一般主要有以下几步：第一步：预约报名到校参观考察。每所学校一般都会安排校园开放日活动，家长和孩子可以在活动当天到学校了解相关情况。第二步：报名并参加入学测试。国际学校一般都会组织入学测试，多数以笔试和面试为主，需要提前做好相应准备。另外如果是选择9月份秋季入学，对于想去国际高中的孩子，少数学校也会参考学生的中考成绩，成绩优异的学生可以免试入学。第三步：学校审核并录取。学校一般会在几个工作日内将录取结果进行公布，然后向被录取的学***放《录取通知书》。第四步：办理入学手续并缴...

双语学校注重培养孩子德智体美综合素质的全方面发展，并且能同时掌握两种语言，普通学校教学单一，在意成绩，不利于孩子全方面发展，国内的国开双语学校就很出名，该学校办学特色鲜明，英语实力强，有很多外籍老师，同时有多彩社团活动，涉及艺术、体育、语言、科技等多个领域，充分挖掘潜能，培养孩子全才发展。正统的国际学校属体制外办学，通常只招生外籍学生或者具有港澳台护照的学生。一般来说，并不是中国家长的选择。而有的中国家长为让孩子就读国际学校大费周章，改换孩子的身份以求得入学的资格，但真正能做到这样的也只是极少。双语学校由教育部批准，为体制内办学，因此学校不限国籍，同时使用国际课程授课，有的甚至还会...

与国际化教育接轨，外语特色鲜明的国际学校受到许多学生和家长的喜爱，下面为大家介绍一下国际学校的招生对象及要求。国际学校作为社会力量办学的一个部分出现，是顺应了市场需要的。它采用全封闭寄宿式的教学方式，以优良的教学环境等教学硬件满足了一部分人的需要，也满足了部分没有很多时间用在孩子身上的生意人和一些单亲家庭的需要。招生对象及入学条件：1.幼儿园升小学的学生;小学应届毕业生;初三应届毕业生;初一、初二、初三、高—、高二插班生;7-12年级国际生，包括韩国、日本、泰国、印度等国际学生。3.品德优良;在思想品德方面有突出表现，或其他方面具有特长并有一定的表现。4.身体健康。5.学习成绩达到...

从公立校来到双语校如何面临的挑战：1.能否做好调节器英文落后的时候操心英文。英文能跟上了，又开始焦虑中文。还得面对养出“香蕉人”的挑战。学双语的娃辛苦，当母亲的也不轻松。在英文进步的同时，喜悦伴随着另外一个焦虑：中文的缓慢进步。双语，就是双倍的付出啊。你准备好了吗?2、和孩子一起学双语为了跟老师沟通，我捡起丢了很多年的英语，自己学、跟着PTA的英语班学。后来为了帮助孩子提高阅读中文水平，我又开始研究阅读。折腾一圈，然后发现，还是回到自己身上。老师和书上都说：身教是比较好的教育。哎，还好，经过这一番折腾，我也开始重新享受并学习如何阅读、如何提高英文。又一次体会到什么是“被孩子带领着成...

对于孩子还小，将来又打算送他们出国的家长而言，其实小学阶段无论在体制内外影响都不太大。但是分水岭在初中阶段。如果初升高的时候能考进体制内牛校（比如四大金刚），反而有优势，因为美国大学都认中国的体制内牛校（GPA有可信度）。但如果孩子是在一个体制内的普通学校，那么可以考虑在接近初升高的年级转入国际教育体系。因为一般来说，体制内学校的理科是很扎实的，但相对双语学校来说，英语方面比较薄弱。所以如果家长有心以后要转体制外的话，英语一定要原版+应试两条腿走路，这样确实很辛苦，但别无他法。如果家长能有意识培养孩子接近英语母语水平的阅读和写作，那么孩子就能在体制内外的教育体系里切换自如。 确实这两个国家...

一些学生特别喜欢评价他人，并希望别人也采纳自己的观点。比如自己认为一个模特不漂亮，如果别人持不同看法，就会对别人说：“你审美有问题，这个模特一点都不漂亮。”事实上，学生在国外，不要去随便评价别人，要勇于接纳不同的观点和不同的价值观。家长可以在孩子还没出国前，就让他出国游学，或者在国内多跟外籍老师交流，接触不同背景的人，或者多看不同国家、文化背景的书籍和电视节目等，提前接受大量的文化冲击，打好“预防针”，学会接纳、尊重他人的想法。 9.如果家长能有意识培养孩子接近英语母语水平的阅读和写作，那么孩子就能在体制内外的教育体系里切换自如。青岛私立双语学校学费 国际学校学费在省份内的差异也较大...

据国家外国**局统计，在2017年40万外籍教育从业者中，超过一半都是没有从业资格的“黑外教”。即便找到符合条件的外教，他能不能适应中国的教育文化，这又是另一个更加难缠的问题。孩子就读于北京鼎石学校的圆圆妈妈，在接受《中国经营报》采访时，哭笑不得地说，因为学校采用IB体系授课，其特色是让孩子自主探索、小组学习，而圆圆因为基础不好，初一在学校就画了一年的画。曾经在青岛某国际学校担任老师的包小娟则对《法制日报》坦诚，很多国际学校的学习风气并不好，“懒散、享乐仍然是这里的主题词。” 然而，“公退民进”仍处在初级阶段，中国目前的民办国际教育依然存在诸多盲点。李村国际小学收费标准 私立学校...

好多课程，都是让学生来尝试一下的，或者说，只是让学生长长见识的，并不是真让他们掌握的。他们老师喜欢让他们的学生走出学校，看上去是满世界让他们玩，一会儿是音乐厅，一会儿是美术馆，一会儿还带他们去看芭蕾，不但看，可能还让他们去试着学几招，但学了一点也不真让他们学会，有一点体验也就可以了。他们的教育方式也要有重大的调整。他们更像一个运转的社会机构，在真实地面对一个一个的社会现象，真实地试图解决一个一个的社会问题。虽然这个过程，都处在学校的保护性机制下，但看上去，就像真实地在发生着。还有，这样的学校，他们看上去不太管学生，让他们的学生受点苦不是什么大不了的事。心理脆弱的家长，感到有点受不了...

让孩子未来过的好，是每个家长 关心的事情，我们都坚信，孩子要从小培养，这一点毋庸置疑，但是培养专业缤纷杂乱，这让很多家长出现了“选择困难”。现在，我们谈的是在双语学校与普通学校学习的孩子，长大后有没有明显差异。一位出国留学的朋友这样说出国多年我观察到了一个有趣的现象，那些在中小学阶段学英语的孩子可以在同龄人中显摆，真正去了国外啥都不是。这个道理其实很简单，你在国内花大代价提升英语，其实知识把你从0提升到了3，相对于国内没上过双语学院的孩子，当然不错，但是出了国，遍地都是8起步的孩子，你的档次是3，差距就凸显出来了。只不过，家长同志要想清楚，这一类学校，有一个致命的缺点，就是关注孩子的个性少，关...

大致上，现在学校可以分为以下三种类型。一类就是所谓应试教育的学校。应试教育的学校就是抓考试的学校。一切都是围绕考试来抓的。这样的学校，应试上是有一套的，重要的就是两条，一，每一个学生的每一分钟都有事做，每一件事都有人在管着；二，每一个学生每一个学科的每一次考试的每一分，都有人在考核。这就叫做精细管理。一个学校要做到这两条，没有十年八年的精细化管理功夫是做不到的。所以说，这一类学校，管理上肯定是没有问题的。他们的特点是严格跟着考试大纲来，考试大纲上没有提到的，考试大纲上提到了，但对拿分作用不大的，肯定不会下力气。 武装应对未来国际竞争的能力，又不愿过早送孩子出国，国内的民办国际高中于是成为“...

相反，如果为了一个对自己并不是特别重要的文凭好看不好看，在孩子宝贵的成长阶段，就自愿放弃个性发展的机遇，自愿交出自己丰富内心发展的可能，就得不偿失。当然，如果你、你的孩子，没有足够的资源，也没有足够的信心，如果文凭不好看，连找工作都会成问题，或找得到一个工作，但永远都是低端工作，时刻担心被人替换，如果是这样的话，那就趁着孩子还小，时间还充足，也趁着孩子还小，你还能逼一逼他，还压制得住他，就压他一压，狠狠地压他一压，考一个好的小学，好的初中，好的高中，然后是好的大学。当他大学毕业的时候，这个文凭能让用人单位的领导，多看他一眼，在考虑用他不用他的时候，多一个理由。其实各有所长这两个国家的游学差异首...

推进基础教育的国际化，课程设置是****的，我们的校长、教师要成为国际化课程的思考者、研究者、沟通者。广大中小学要把国际通行的课程方向和中国基础教育的优势结合起来，助推本土教改、补本土教育短板。如可以选择部分科目，以项目研究的形式开展国际课程比较研究，通过学习和借鉴国外课程**经验，深化自身课程与教学。在开发国际化课程的过程中，需要关注以下几个问题。其一，要强调国际化课程的现代性和探究性。要突出学科的前沿知识、交叉内容、新兴学科领域的知识，重内涵，轻形式。强调学生的自主学习、强调进展+总结性评估。 海外本部直营的另一大特点，是对师资的投入，以及随之显现的教师稳定性。市南区国开双语学校报名电话...

这些东西，可以用一句话来概括，即领导力，英语叫leadership。所谓leadership，**关键的，是见识和毅力。这两样东西，构成领导力**重要的、支柱般的品质。这两样东西，是需要时间沉淀的。等孩子大学毕业了，再来从头培养，时间浪费得太多了，实际上，已经晚了。基础教育阶段开始有精英学校出现，正是响应了这样的需求。在基础教育阶段，就开始往精英教育方向走，这是一批有远见卓识的家长，开始有计划、有目的、系统地、正规地把自己孩子往更高层次、更高境界培养。其实各有所长这两个国家的游学差异首先体现在价格上，大部门美国游学线路价格都在4万到5万之间。城阳区私立小学学校学费 青岛国开国际学校课内与课外结合...

怎样让国际学校的选择变得更加容易呢？国际学校在国内经历了多年的发展，不论是从教学模式还是办学体系都非常成熟稳定了。但目前国际学校数量众多，家长们不知该做什么样的选择。那么，在这种情况下，在择校的时候，身为家长掌握这些重点信息才能高效率择校！一、学校层面首先，从国际学校自身的角度来看。关于开设课程、教材、学费以及毕业生去向等相应问题，家长们在咨询时一般都会提到。1、学校的办学宗旨和创办人一个学校很重要的东西就是它的办学宗旨，这并不是一个虚的东西，有了它，才能决定这个学校以什么样的理念来治理，用什么样的教育方法，以及培养什么样的人才。它决定了这个学校的灵魂，决定了这个灵魂会吸引什么样的人，而这些人...

在公立学校上学时，我日常穿的是运动服，体育课可以直接上课。但是在双语学校，正装上课是日常，要去上体育课的话就需要换上运动装，所以我们还要花课前和课后15分钟来换衣服，每天还要带着一个大包，里面装着运动服。一开始我觉得很麻烦，而且上课时间会因为换装而缩水，但是后来习惯了也就觉得没事。相比于运动装，正装看起来更正式，而且不同场合穿不同的服装的确是一种很好的习惯。在双语学校，教我们的老师各有特色，跟我们的距离感少了。比如我们的英语老师，与其说他是英语老师，不如说是一位哲学家。我们的英语课并没有标准教材，每节课开始，老师总是会像说故事一样说些关于学习内容的大道理，然后才正式开始上课。一开始...

很多学生在国内，习惯了老师在讲台上面讲，他在下面听，只听不说。但在国外，老师**怕害羞、不说话的学生，因为不知道学生是否听懂了，喜不喜欢这个课程，能否掌握知识点。老师宁愿学生努力去表达，哪怕是英语有误，也能知道学生掌握的进度，帮助学生提高。建议学生出国前多进行一对一的英语语言辅导，提高说话的能力与自信。对于在国内英语成绩已经很好，也愿意开口说话的学生来说，也要有心理准备，可能面临一段听不懂、说出的英语别人也听不懂的英语适应期。**认为，这是因为很多学生的英语成绩好，只是**能听懂、看懂国内的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用语都不会。而且老师、同学、寄宿家庭爸妈讲话可能会英语发音不标准，...

虽然大家都说，进了双语学校，英文不是问题，我还是很担心，毕竟这里英文是主要学习语言，课堂上听不懂多难受啊。为了赶上其他同学，第1年里，他周天要花一整天一个英语培训机构学习。(如有备考需求，也可以给“远播国际教育”微信公众号留言咨询，远播会根据孩子情况为您推荐~)再加上学校的ESL课程，他第二年已经能跟上班里的课程。昨天，他说，他的写作得到老师的表扬，说是写得非常好的!(后来才知道，老师表扬了每个孩子，只是突出的点不同)现在，他已经可以看原版的文字书，比如像《MagicTreeHouse神奇书屋》这样级别的书。进步神速，我只能叹为观止。 一个学校要做到这两条，没有十年八年的精细化管理...

与国际化教育接轨，外语特色鲜明的国际学校受到许多学生和家长的喜爱，下面为大家介绍一下国际学校的招生对象及要求。国际学校作为社会力量办学的一个部分出现，是顺应了市场需要的。它采用全封闭寄宿式的教学方式，以优良的教学环境等教学硬件满足了一部分人的需要，也满足了部分没有很多时间用在孩子身上的生意人和一些单亲家庭的需要。招生对象及入学条件：1.幼儿园升小学的学生;小学应届毕业生;初三应届毕业生;初一、初二、初三、高—、高二插班生;7-12年级国际生，包括韩国、日本、泰国、印度等国际学生。3.品德优良;在思想品德方面有突出表现，或其他方面具有特长并有一定的表现。4.身体健康。5.学习成绩达到...

据胡润研究院发布的《2018年中国新中产圈层白皮书》，截止2018年8月，中国大陆中产家庭数量已达3320万户，其中新中产1000万户以上。与中产家庭相比，新中产家庭拥有更好的经济条件和教育背景，同时也更注重子女的教育问题。他们之中，高达93%已经开始计划或着手子女未来出国留学的规划。很多父母不放心孩子小小年纪就独自一人出国留学，于是“曲线救国”，先让孩子在国内的国际学校就读，提前感受国际教育的氛围，作为其之后出国留学的跳板。当然，并不是所有就读国际学校的孩子，都有出国留学的打算。 许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学，顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。莱西学校报名 ...

如果说，今后更多的会成为单位里面**基本构成的那一类人，那么这一类学生，今后更容易成为单位出头露面的那一类人。更活跃，更有协调能力，更容易被领导看中，在单位里被安排到更重要的位置。另外，也有更广阔的就业领域。选择这一类学校，对家长比较大的考验是，你是不是特别在意一张好看的文凭？如果离了这张好看的文凭，你的孩子今后是不是找工作都成问题？现在高等教育发展到现在，其实每一位高中毕业生，如果想读书，总是有一个学校可以接纳的。所以实际上，选择哪一种类型的小学、初中、高中读书，区别不是今后有没有一个大学读，而是进何种类型的大学，今后的文凭漂亮不漂亮，叫得响叫不响。如果你、还有你的孩子，今后有足够的资源，...

近些年来，义务教育gai革的声势愈加浩大，但入学户口、学区房、分班考、补习班仍旧牵动着上亿家长的心。应试教育积重难返，家长们不惜一切代价，只为给孩子“提供更好的教育”。国际学校作为丛林社会中的避难所，开始成为越来越多90后、00后孩子家长的新选择。虽然“国际学校”并没有被写进我国教育法，但按照目前行业内的普遍理解，国际学校指的是“在中国境内设立，部分或全部采用国际课程体系，为中国或外国学生提供全日制教育服务的实体学校”。按学校性质分类，国际学校大致可分为外籍子女学校、有国际元素的民办学校和公办学校的国际部三类。 因此，在国内选择国际学校或国际班时，建议家长首先了解学校采用的课程...

是中外课程体系结合，体制内课程比重高的双语学校。这类学校在教委规定的课程基础上，增加英文比重。英语老师多为海归研究生，外教整体比例约为30%-50%。这种学校适合出国意向不明确，希望保留国内学籍的同时提升孩子的英文水平、为可能出国的情况做准备。目前北京地区国际学校，多数均是以双语学校类型，由于国家规定，义务教育阶段开设课程必须是要以国内课程为主，所以开设的课程目前多数双语课程。国际学校学费在省份内的差异也较大，以广东省为例，广东经济发展较不均衡，广深珠三角经济较之粤东、粤西、粤北的经济指标数较高。根据调研对259个学校项目的，北京、上海、广州三市平均学费比较相近，三市国际学校平均学...

2020年成都教育局官宣，民办招生人数超过招生计划的摇号。全方面摇号基本已成定局！那么在民办学校摇号的新政下，私立学校还有直升吗？接下来，我们一起来看看这个家长们极为关注的一个问题。首先，我们要知道，何为小升初会有直升呢？在义务教育阶段，“直升”主要涉及到幼升小和小升初。小升初直升一般是指私立学校和九年一贯制学校（小学和初中施行一体化教育的学校）中的小学毕业生通过直升考后，若符合要求可直接升入其对应的初中学校的一种形式。 这样的学校，一般来说，考试成绩不会差到哪里去的。历届升学率也是比较高的。黄岛国际学校招生 国际学校是什么类型的课程，很多家长比较关注，国际学校是按照国外...

近些年来，义务教育gai革的声势愈加浩大，但入学户口、学区房、分班考、补习班仍旧牵动着上亿家长的心。应试教育积重难返，家长们不惜一切代价，只为给孩子“提供更好的教育”。国际学校作为丛林社会中的避难所，开始成为越来越多90后、00后孩子家长的新选择。虽然“国际学校”并没有被写进我国教育法，但按照目前行业内的普遍理解，国际学校指的是“在中国境内设立，部分或全部采用国际课程体系，为中国或外国学生提供全日制教育服务的实体学校”。按学校性质分类，国际学校大致可分为外籍子女学校、有国际元素的民办学校和公办学校的国际部三类。 而所谓的网络课程文凭更是不值一提，在美国，是学术能力差到读不下去或...

双语学校注重培养孩子德智体美综合素质的全方面发展，并且能同时掌握两种语言，普通学校教学单一，在意成绩，不利于孩子全方面发展，国内的国开双语学校就很出名，该学校办学特色鲜明，英语实力强，有很多外籍老师，同时有多彩社团活动，涉及艺术、体育、语言、科技等多个领域，充分挖掘潜能，培养孩子全才发展。正统的国际学校属体制外办学，通常只招生外籍学生或者具有港澳台护照的学生。一般来说，并不是中国家长的选择。而有的中国家长为让孩子就读国际学校大费周章，改换孩子的身份以求得入学的资格，但真正能做到这样的也只是极少。双语学校由教育部批准，为体制内办学，因此学校不限国籍，同时使用国际课程授课，有的甚至还会...

推进基础教育的国际化，课程设置是****的，我们的校长、教师要成为国际化课程的思考者、研究者、沟通者。广大中小学要把国际通行的课程方向和中国基础教育的优势结合起来，助推本土教改、补本土教育短板。如可以选择部分科目，以项目研究的形式开展国际课程比较研究，通过学习和借鉴国外课程**经验，深化自身课程与教学。在开发国际化课程的过程中，需要关注以下几个问题。其一，要强调国际化课程的现代性和探究性。要突出学科的前沿知识、交叉内容、新兴学科领域的知识，重内涵，轻形式。强调学生的自主学习、强调进展+总结性评估。 但如果孩子是在一个体制内的普通学校，那么可以考虑在接近初升高的年级转入国际教育体系。城阳区双语...